农村小学科学课是“捡”出来的为了学生他捡30年废品自制教具

  他是一名普通的乡村教师,经常去废品站里“淘宝”,教学之余坚持发明创造,30年间自制教具460多件,为一批批的学生打开了科学启蒙的大门,数次获河北省优秀自制教具大赛一等奖。他就是河北省邯郸市肥乡区辛安镇镇中心校孟张庄小学教师王跃增。图为王跃增为科技制作活动小组的同学们讲解“斜面与力实验装置”。

  走进孟张庄小学,就像置身于有趣的科技乐园。矗立在草坪中央的仿真“航天模型”、动态式“水轮机模型”、“风力发电模型”、教玩具“海狮吹彩球”等引人注目。摆满自制教具的70平米展室如同科技博物馆,这是王跃增老师用心血和汗水换来的创新成果,为校园科技文化增添了一道靓丽的风景。图为在孟张庄小学,王跃增介绍其利用废旧材料制作的科技作品。

  1980年,21岁的王跃增成为一名乡村教师。当时因为缺乏教具,抽象的科学知识全凭老师用嘴说。孩子们一声声渴望的话语:“老师,我们学校什么时候能上实验课呀?”让王跃增看在眼里,急在心上,他向孩子们承诺:“我要用自制教具,为你们上科学课!”。王跃增从家中的废旧物品中寻找可利用的制作材料,一遍遍尝试摸索,于1989年4月完成了自己的处女作——电能演示板。图为王跃增制作的第一件教具“电能演示板”。

  利用木板、铜线圈、小灯泡、小喇叭、小电机等从废旧物件中拆除下来的元器件,生动形象地展示电如何转变成声、光、热、动力等。拿到讲台上后,孩子们惊喜不已,缠着老师一遍遍演示,王跃增至今还记得当时一名学生的一句话:“老师,你的本事太大了!”图为同学们参观教具“水中龙卷风”。

  孩子们的笑脸激发了王跃增的创作激情,他开始搜集各种材料制作教具。制作教具需要很多材料,当时月工资仅有7元的王跃增根本没有能力购买材料。所以,他就到废品站、垃圾点捡废品,就连走亲串友、赶集上会的时候也不忘搜集废品材料,家里成了“废品站”,乡邻都叫他“破烂大王”香港马报资料,图为王跃增在一处废品站搜集制作教具的材料。

  此后,他一发不可收拾,一连创作出地震报警器、高空清洁器、自动供水装置、磁铁游戏演示台等30余件教具。这些教具由当初的自然课扩大到其它科目,如数学、美术、音乐、体育等,为了让学生们更加直观地感受,教具也从课桌搬到了校园里。图为王跃增利用自制教具,为科技制作活动小组的同学们讲解“温室大棚自动化管理”。

  有一次,王跃增在大坑边拾废品,恰巧一只狗正在刨垃圾中的食物,狗受惊后发生人狗冲突,王跃增躲闪不及,被狗狠狠地咬了一口,腿上留下永久的伤疤。但是,王跃增捡废品的热情依然没减,一下子捡了30年的废品。由于王跃增的坚持不懈,他的许多作品,还获得国家专利。图为王跃增展示自制教具“多功能盲人助行仗”及其专利证书。

  除了到垃圾站捡拾有用的废品,为了少花钱,后来,王跃增也经常到一元店里购买可用的材料。为了省钱,他狠心戒掉了烟、酒,甚至一年也不舍得买一件新衣服。妻子专门给他20块钱,让他到县城买一条新裤子。图为王跃增展示自制教具“毛细现象演示装置”。

  在去县城的途中,王跃增看到路边一位正在看杂志的青年,杂志封面上有一头弓腰抵头的牛画图,非常适合用在自己正急需的《电磁斗牛》上。王跃增上前说明情况,软磨硬缠,终于剪下了杂志封面上牛画图。然后,又去照相馆进行翻拍,两张照片花去12快钱,裤子最终没买成。图为王跃增利用废旧材料制作教具。

  为了方便自己创作,王跃增在家中腾出一间房子,把材料和工具全搬了进去。只要一有空就钻进“垃圾工作室”,进行构思、设计、制作,制作成功一件,马上拿到学校投入使用。自制教具一件件出炉,结束了因缺教具而不能实验的历史,兑现了对孩子们许下的诺言,也开创了全区自制教具上实验课的先例。图为王跃增在家中利用废旧材料制作教具。

  为制作教具王跃增常常忙到凌晨,巨大的工作压力和制作的劳累过度,2013年11月,他突发脑血管病住进了医院。当时,他设计制作的《斜面与力实验装置》《科学实验联动装置》两件自制教具还未完成,全区自制教具评比会将要举行,妻子和儿女都劝他放弃本次比赛,可他坚决不同意,在病床上坚持完成了教具的制作与调试。图为王跃增向同事们介绍自制教具经验。

  比赛时,王跃增让儿子开车拉倒参赛地点,并搀扶着上到5楼赛场,他的两件作品均获一等奖。接着,他又带病参加了邯郸市优秀自制教具展评会,两件作品再获邯郸市一等奖。2014年7月,他的作品《斜面与力实验装置》代表邯郸市参加“河北省第十一届优秀自制教具大赛”,获一等奖,为邯郸市自制教具工作再立新功。图为王跃增为科技制作活动小组的同学们讲解“斜面与力实验装置”。

  30年下来,王跃增不仅自己创作,还注意培养新人,他组建了学校科技制作组,帮助其他教师、学生开展科技创新活动,自编教材《科技创新制作与实验》供大家阅读,利用星期天义务为全区自制教具爱好者传授技能。尽管,王跃增已经退休了,他又被返聘回学校,继续在教育战线上发挥自己的余热,为同学们制作出更多的教具。图为王跃增利用自编的《科技创新制作与实验》向科技制作活动小组的同学们讲解科技知识。